نظام التقييم للتسميع في عمرًا حلُواً في ختمة العمر
معايير التقييم

1

فتح حركة أو حرف
ناقص نصف درجة لكل خطأ

2

فتح كلمة
ناقص درجة واحدة

3

فتح أكثر من كلمة
ناقص ثلاث درجات

4

التعتعات
كل 5 تعتعات تنقص درجة واحدة
تعريف التعتعة
التعتعة
إذا كانت الطالبة تقرأ المقطع وأكملته بشكل خاطئ سواء خطأ في كلمات أو كلمة أو حركة، وقامت المعلمة بتنبيهها إلى وجود خطأ، ثم قامت الطالبة بتصحيحه بنفسها، تُسمى تعتعة
ليست تعتعة
إذا كانت الطالبة تسمع وأثناء تسميعها أخطأت ثم صححت نفسها مباشرة قبل أن تنبهها المعلمة، هذه لا تُحسب تعتعة
درجات التقييم
فيما يخص التثبيت

1

سؤال الطالبة المنضمة للتثبيت
يتم سؤال الطالبة التي حافظة من قبل ومنضمة للتثبيت بأمانة إذا سمعت حفظها من قبل على معلمة بالسرد أو لا

2

إعلام الإدارة عند عدم السماع
في حال لم تسمع من قبل، يجب إعلام الإدارة وممنوع منعاً باتاً تستمر من دون علم الإدارة

3

تحديد عدد المقاطع
أما إذا كانت الطالبة مسمعة على معلمة من قبل
تقوم المعلمة بإعطائها مقاطع
مثلاً التي عندها 7 أوجه- مقطع واحد،
والتي عندها 14 وجه- مقطعين
وهكذا ، كلما تضاعف المقدار نزيد عدد المقاطع حسب الطالبة وما محضرة
المقطع يكون عبارة عن 5 أسطر
الاختبارات الشهرية

1

اختبار جميع طالبات ختمة العمر كل نهاية شهر بكل المحفوظ المتقن

2

يتم تحديد مواعيد الاختبارات من قبل الإدارة

3

الاختبارات تكون من وسط الآيات وأواخر الآيات لضمان الإتقان

4

الاختبارات التي تكون من جزء إلى 7 أجزاء، تُختبر الطالبة بموضعين من كل جزء

5

الاختبارات التي تكون 8 أجزاء وما فوق، تُختبر الطالبة بموضع واحد من كل جزء
مسؤوليات المعلمة
1
الالتزام بالمواعيد
في حال حصل ظرف عند المعلمة، وقت التسميع الأسبوعي أو الاختبار الشهري ممنوع تغيير الموعد المتفق عليه التسميع أو الاختبار
2
التواصل مع الإدارة
إبلاغ الإدارة لتأمين بديل في حالة الظروف الطارئة
3
ممنوع الأجازات
يُمنع إعطاء أي طالبة إجازة من التسميع أو تسميع عن أسبوعين دون الرجوع إلى الإدارة
أهمية النظام
الدقة
يضمن النظام تقييمًا دقيقًا لحفظ الطالبات للقرآن الكريم
المتابعة
يوفر آلية منتظمة لمتابعة تقدم الطالبات في الحفظ والتثبيت
التحفيز
يشجع الطالبات على الإتقان والتميز في حفظ القرآن